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Wir, Bruno Körner und Martin Lemme, laden Sie ein sich auf unseren Seiten über Aktuelles, Vorträge, Seminare, sowie Tagungen zum Konzept der Neuen Autorität zu informieren. Nähere Informationen zum Systemischen Institut für Neue Autorität finden Sie hier.
Termine & Aktuelles
11.03.2018
Neue Autorität in Haltung und Handlung:
Ein Leitfaden für Pädagogik und Beratung
Taschenbuch – 1. März 2018
von Martin Lemme (Autor), Bruno Körner (Autor)
Präsent, beharrlich, gewaltfrei
Das Konzept der Neuen Autorität, das der israelische Psychologe Haim Omer ursprünglich für die Pädagogik entwickelt hatte, findet mittlerweile auch Eingang in Bereiche wie Coaching und Führung. Gelegentlich wird es sogar schon als Blaupause für ein neues gesellschaftliches Miteinander gehandelt. Präsenz, Transparenz, Beharrlichkeit, Entschiedenheit, Selbstführung, Deeskalation und Vernetzung sind die Punkte, an denen angesetzt wird.
Was als Idee einleuchtend, schlüssig und einfach wirkt, erweist sich in der Umsetzung mitunter als schwieriger denn erwartet. Martin Lemme und Bruno Körner begegnen dieser Diskrepanz, indem sie ihr Vorgehen in logischer Abfolge beschreiben und es an Beispielen und Übungen sichtbar und erfahrbar machen. Neben der Wirkweise der Neuen Autorität erklären sie die besondere Art der Beziehungsgestaltung und ergänzen das Konzept um therapeutische Vorgehensweisen. Tools und Werkzeuge zur Intervention werden ebenso dargestellt wie Übungen zur Selbstreflexion.
So entsteht ein strukturierter Leitfaden, der sowohl für das systemische Coaching wie auch für Fragen von Organisation und Führung neue Handlungsspielräume eröffnet – sei es in der Schule, in der Jugendhilfe oder in der Kinder- und Jugendlichentherapie.
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Neuerscheinung
Neuerscheinung: Neue Autorität in Haltung und Handlung:
Ein Leitfaden für Pädagogik und Beratung
Taschenbuch – 1. März 2018
von Martin Lemme (Autor), Bruno Körner (Autor)
Präsent, beharrlich, gewaltfrei
Das Konzept der Neuen Autorität, das der israelische Psychologe Haim Omer ursprünglich für die Pädagogik entwickelt hatte, findet mittlerweile auch Eingang in Bereiche wie Coaching und Führung. Gelegentlich wird es sogar schon als Blaupause für ein neues gesellschaftliches Miteinander gehandelt. Präsenz, Transparenz, Beharrlichkeit, Entschiedenheit, Selbstführung, Deeskalation und Vernetzung sind die Punkte, an denen angesetzt wird.
Was als Idee einleuchtend, schlüssig und einfach wirkt, erweist sich in der Umsetzung mitunter als schwieriger denn erwartet. Martin Lemme und Bruno Körner begegnen dieser Diskrepanz, indem sie ihr Vorgehen in logischer Abfolge beschreiben und es an Beispielen und Übungen sichtbar und erfahrbar machen. Neben der Wirkweise der Neuen Autorität erklären sie die besondere Art der Beziehungsgestaltung und ergänzen das Konzept um therapeutische Vorgehensweisen. Tools und Werkzeuge zur Intervention werden ebenso dargestellt wie Übungen zur Selbstreflexion.
So entsteht ein strukturierter Leitfaden, der sowohl für das systemische Coaching wie auch für Fragen von Organisation und Führung neue Handlungsspielräume eröffnet – sei es in der Schule, in der Jugendhilfe oder in der Kinder- und Jugendlichentherapie.
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10.03.2018
Wabenset: Präsenzdimensionen
Präsenzkarten als Waben-Set
Mit der Fragestellung nach der Präsenz der Erziehungsverantwortlichen und den Präsenzdimensionen steigen wir in das eigentliche praktische Vorgehen nach dem Konzept der Neuen Autorität ein. Dieser Punkt ist dann erreicht, wenn die KlientInnen die Überlegung gewonnen haben, dass sie selbst durch die Änderung ihres Verhaltens und des Rahmens Einfluss auf das Geschehen haben. Sie haben sich damit mindestens grundsätzlich davon verabschiedet, primär auf die Verhaltensänderung ihres Kindes zu intervenieren. Dieser Rahmen wird in unserem Vokabular durch die Präsenz beschrieben. Ein klarer trennscharfer Übergang zwischen Auftragsklärung und Einstieg in das praktische weitere Vorgehen lässt sich im Vorgehen nach dem Konzept der Neuen Autorität nicht identifizieren. In der Regel wird dies prozesshaft sichtbar und nimmt nach und nach einen festeren Status ein, auch wenn die Klarheit des Auftrags auch noch manchmal schwanken wird. Gerade auch das Erfragen der Präsenzdimensionen ermöglicht es den Erziehungsverantwortlichen in der Regel, die Abläufe besser zu verstehen und sich auf das eigene Handeln zu fokussieren.
Präsenz steht aus unserer Sicht im Zentrum des gesamten Modells und der weiteren Vorgehensweise. Vereinfacht wäre aus unserer Sicht zu schreiben, dass Erziehungsverantwortliche sich dann handlungsfähig erleben, eine Wirksamkeit im erzieherischen Handeln wahrnehmen, wenn sie sich in ihrer Präsenz stark erleben. Erleben sie Probleme oder Handlungsunsicherheit, gar Hilflosigkeit, dann sind sie in diesem Terminus in ihrer Präsenz geschwächt. Insofern gilt es aus unserer Sicht zu erfahren, an welcher Stelle diese Schwächung der Präsenz stattgefunden hat, um sie dann gezielt zu stärken.
Omer und von Schlippe (2002, 2012 beschreiben in der Entstehung des Konzeptes der Neuen Autorität „Elterliche Präsenz“ als Ausdruck von 3 Grundhaltungen:
Bruno Körner & Martin Lemme
1 Set enthält:
Präsenzdimensionen
Neu im Shop
Neu in unserem SyNA-creativ Shop!Wabenset: Präsenzdimensionen
Präsenzkarten als Waben-Set
Mit der Fragestellung nach der Präsenz der Erziehungsverantwortlichen und den Präsenzdimensionen steigen wir in das eigentliche praktische Vorgehen nach dem Konzept der Neuen Autorität ein. Dieser Punkt ist dann erreicht, wenn die KlientInnen die Überlegung gewonnen haben, dass sie selbst durch die Änderung ihres Verhaltens und des Rahmens Einfluss auf das Geschehen haben. Sie haben sich damit mindestens grundsätzlich davon verabschiedet, primär auf die Verhaltensänderung ihres Kindes zu intervenieren. Dieser Rahmen wird in unserem Vokabular durch die Präsenz beschrieben. Ein klarer trennscharfer Übergang zwischen Auftragsklärung und Einstieg in das praktische weitere Vorgehen lässt sich im Vorgehen nach dem Konzept der Neuen Autorität nicht identifizieren. In der Regel wird dies prozesshaft sichtbar und nimmt nach und nach einen festeren Status ein, auch wenn die Klarheit des Auftrags auch noch manchmal schwanken wird. Gerade auch das Erfragen der Präsenzdimensionen ermöglicht es den Erziehungsverantwortlichen in der Regel, die Abläufe besser zu verstehen und sich auf das eigene Handeln zu fokussieren.
Präsenz steht aus unserer Sicht im Zentrum des gesamten Modells und der weiteren Vorgehensweise. Vereinfacht wäre aus unserer Sicht zu schreiben, dass Erziehungsverantwortliche sich dann handlungsfähig erleben, eine Wirksamkeit im erzieherischen Handeln wahrnehmen, wenn sie sich in ihrer Präsenz stark erleben. Erleben sie Probleme oder Handlungsunsicherheit, gar Hilflosigkeit, dann sind sie in diesem Terminus in ihrer Präsenz geschwächt. Insofern gilt es aus unserer Sicht zu erfahren, an welcher Stelle diese Schwächung der Präsenz stattgefunden hat, um sie dann gezielt zu stärken.
Omer und von Schlippe (2002, 2012 beschreiben in der Entstehung des Konzeptes der Neuen Autorität „Elterliche Präsenz“ als Ausdruck von 3 Grundhaltungen:
- Ich bin da!
- Ich bleibe da, auch wenn es schwierig wird!
- Ich bleibe nicht allein!
Bruno Körner & Martin Lemme
1 Set enthält:
- 13 beidseitig bedruckte Karten in 6-eckiger „Waben-Form“. Druck-Vorderseite: Therapeutisch-pädagogischer Leitfaden zum Vorgehen im Konzept der Neuen Autorität, Druck-Rückseite: konkrete Beschreibung der einzelnen Schritte.
- Material Karten: Karton 300g/m², farbig, laminiert, Maß: 152mm x 172mm
- Lieferung in Mappe: 350g/m², farbig, laminiert, Maß: 186mm x 163mm bei 3mm Dicke, als Transporthülle geeignet.
Präsenzdimensionen
Rückblick
11.02.2018
Fotos auch auf: https://www.facebook.com/dgsf.org
Zum Tagungsprogramm: http://www.dgsf-tagung-2017.de/tagung/agenda.html
DGSF-Jahrestagung in München
Einmischung – DGSF-Jahrestagung in München Einen kurzen Einblick zur Tagung erhaltet Ihr unter www.dgsf.org/aktuell/news/einmischungFotos auch auf: https://www.facebook.com/dgsf.org
Zum Tagungsprogramm: http://www.dgsf-tagung-2017.de/tagung/agenda.html
06.11.2017
Einen Rückblick der Tagung, sowie viele interessante Impressionen finden Sie hier:
Herzliche Grüße, Martin & Bruno
Rückblick der Tagung
Stärke statt Macht. Neue Autorität in Schule, Jugendhilfe und Gemeinde
Vom 06.-07.10.2017 fand unsere Fachtagung „Stärke statt Macht. Neue Autorität in Schule, Jugendhilfe und Gemeinde“ in der Weddingschule Berlin statt.Einen Rückblick der Tagung, sowie viele interessante Impressionen finden Sie hier:
Herzliche Grüße, Martin & Bruno
Rückblick der Tagung
Ausblick
05.03.2018
Die Webseite zu unserer SyNA-Fachtagung am 19.-21.04.2018 in Hannover wird regelmäßig aktualisiert.
Sie finden die Seite unter 'Termine und Seminare ', in der Rubrik 'Sonstige Angebote'.
Fachtagung in Hannover
SyNA Fachtagung 2018 ausverkauft!
Tagung ausverkauft, nur noch Warteliste!Die Webseite zu unserer SyNA-Fachtagung am 19.-21.04.2018 in Hannover wird regelmäßig aktualisiert.
Sie finden die Seite unter 'Termine und Seminare ', in der Rubrik 'Sonstige Angebote'.
Fachtagung in Hannover